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[作文初级六期] 085张听钺作业小楼

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发表于 2019-9-27 14:50:07 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 ZTY 于 2019-12-10 14:21 编辑

第一讲  妈妈感言 学生作业
第二讲  妈妈感言 学生作业
第三讲 妈妈感言 学生作业
第四讲  妈妈感言 学生作业
第五讲  妈妈感言 学生作业
第六讲  妈妈感言 学生作业
第七讲  妈妈感言 学生作业
第八讲  妈妈感言 学生作业
第九讲  妈妈感言 学生作业
第十讲  妈妈感言 学生作业
第十一讲 妈妈感言 学生作业
第十二讲 妈妈感言 学生作业
第十三讲 妈妈感言 学生作业
第十四讲 妈妈感言 学生作业
第十五讲 妈妈感言 学生作业
第十六讲 妈妈感言 学生作业
第十七讲 妈妈感言 学生作业
第十八讲 妈妈感言 学生作业
第十九讲 妈妈感言 学生作业
第二十讲 妈妈感言 学生作业

 楼主| 发表于 2019-9-27 15:01:40 | 显示全部楼层
本帖最后由 ZTY 于 2019-12-9 10:28 编辑

第一次课 学生作业
                                 我的一堂作文课                         

我的校园
      我的校园绚丽多彩。
      一进校门,阵阵花香飘来,原来右边就是同学们喜欢的樱花园,高大的葡萄架下是同学们的种植园,长方形的花盆中有同学们种下的大蒜、玫瑰、向日葵······最引人注目的就是樱花了,只见几棵高大无比的樱花树矗立在眼前,樱花怒放,粉粉的、柔柔的,整个樱花园都笼罩在粉云之中。
   “叮铃铃······”上课了,同学们立即走进教室坐端正,突然从教室里传来朗朗读书声,我走近一看,同学们拿着语文书,抑扬顿挫、铿锵有力地读着。我立即走到自己的座位上坐下,跟着同学们大声朗读起来!
      随着老师的老师的一声:“下课······”,同学们迫不及待的、三步并一步的向教室外跑去,操场上顿时热闹起来,感觉温度都升高了好几度,一看同学们,有的在踢足球,有的打网球,有的在打篮球,有的在踢毽子,有的在跳绳······,我都眼花缭乱了,不知道去干什么好了。
      上午的课很快上完了,我闻到了阵阵饭菜香,原来是生活老师推着餐车过来了。同学们赶快清理好桌面,去洗手,排队领取自己的午餐。猜猜,我们的午餐都有什么?有我喜欢的猪排、鸡翅,有土豆、大白菜,有紫菜汤、山药汤、蘑菇汤、米酒汤,每天的饭菜荤素搭配、营养均衡,是不是都流口水了?哈哈哈!欢迎到我们学校来啊!
      下午的课程非常丰富,科学活动课是我的最爱,因为我们可以自己动手做各种小实验,直接看到实验结果,有各种物理、化学反应,比如重力弹弓、水火箭等等。
      我们的校园美丽动人,我们的校园生活丰富多彩,我们在这里快乐的成长!
       

妈妈感言:我们上完了看图写话、语感班,是非常老师的老弟子了。
看图写话班的时候,我们坚持得好一些,基本上每次课后,都能完成写作练习,也有几篇作文获得了老师的点评嘉奖;语感班上课上的稀稀拉拉的,基本上课堂上坐不住了,没有一节课是认认真真听完的,可能也跟我当时怀二胎也有些关系。但是上完这个课,他自己组织小组的四个同学一起在班上朗诵了李白的《将进酒》,说明他有些内容还是听进去有效果的。
这次我们跟着开始上初级班了,老师首先复习了六根六尘,刚好赶上了学校老师给了一个月的时间让写观察日记,希望能灵活运用老师讲的各种观察方法,写出自己真实感受的一篇大作。一定再次跟着大家一起,在非常老师的非常团队里面,取得新的更好的成绩!
课程主要内容记录:
  什么叫六根?其实就是我们身体的六个器官,或者是说六个系统,眼,我们可以说代表了眼睛,就是我们的视觉系统。耳,也就是我们的听觉系统,鼻是我们的嗅觉系统。舌是我们的味觉系统,身是我们的触觉系统。意是我们的大脑系统、意识系统、思考系统。
  眼耳鼻舌身意
  色身香味触意
  那么什么叫六根六尘?六根就是我们身体的五个器官,视觉系统,听觉系统,嗅觉系统,味觉系统,触觉系统和意识系统。它分别对应着世界的每一个对象。眼睛可以看到颜色形状大小,那么我们就把它称之为尘。六根是我们身体的部位,它所对应的观察的对象,我们就称之为尘。

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 楼主| 发表于 2019-12-9 09:47:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 ZTY 于 2019-12-23 11:02 编辑

第二次课  彩色的世界
眼耳鼻舌身意分别代表了我们的视觉系统、听觉系统、嗅觉系统、味觉系统、触觉系统和意识系统。我们所谓的观察并不只是限于眼睛的观察,还要调动我们其他的系统,完整而全面的去了解世界,观察世界,探索世界,挖掘世界。
那么六根六尘我们把它转换成写作的手法,包含了六项:色法、声法、香法、味法、触法和意法。我们在第一讲,我们最主要的是建立一个概念,以后我再说到香法,你们应该知道我指的是什么?如果说我说到了味法,你们应该清楚,我们应该是用味觉系统把文字表现出来。如果我说是色法,就是我们把眼睛所看到的写出来。
语不惊人誓不休  用六根六尘法写出与众不同的句子
我喜欢色彩艳丽的文字(色法)。
我喜欢音声郎朗的文字(声法)。
我喜欢充满清香的文字(香法)。
我喜欢辛辣火爆的文字(味法)。
我喜欢富有弹性的文字(触法)。
我喜欢让人产生梦境一般的文字(意法)······
七嘴八舌  这是一篇······的花瓣
色法)这是一片五彩缤纷的花瓣,
(声法)这是一片寂静的花瓣,这是一片睡着了的花瓣,这是一片安睡了的无声的花瓣。一片会说话的花瓣。静悄悄的花瓣,微笑的花瓣,做着白日梦的花瓣。
(香法)这是一片清香的花瓣,这是一片清新的花瓣,这是一片迷人气息的花瓣,这是一片沁人心脾的花瓣,这是一片散发出幽香的花瓣。
(味法)这是一片甜甜的花瓣,香甜的花瓣,清新的花瓣。
(触法)软绵绵的花瓣,柔软的花瓣,湿润的花瓣,细密的花瓣,带刺儿的花瓣,薄薄的花瓣,光滑的花瓣。
(意法)这一片花瓣如梦如幻,宛如远处高楼上渺茫的歌声一样,像梦,像音乐,它美如天仙,她犹如亭亭玉立的美女,犹如仙女下凡。
再如:我有一个响亮的名字,我有一个大名鼎鼎的名字,我有一个火爆的名字,我有一个硬朗的名字,我有一个令人胆寒的名字,我有一个诗意的名字,我有一个铿锵有力的名字,我有一个栩栩如生的名字,我有一个朗朗上口的名字,我有一个幽香四溢的名字,我有一个霸气的名字,我有一个威严的名字,我有一个牛气冲天的名字。
我有一个······的童年。
快乐的童年,七彩的童年,悲催的童年,阳关的童年,甜蜜的童年,梦想的童年,金色的童年,恐怖的童年,苦涩的童年,天天挨打挨骂的童年,吃苦受累的童年,心酸的童年,充满了火药味的童年。

好句子是创造出来的!!
颜色可以创造生动的句子,还可以形成亮点、吸引人的眼球。

这是老舍先生写的《济南的秋天》。要我说画龙点睛的一笔,就看你们能不能发现?
济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
亮点在哪里?颜色。其他地方都没有颜色,就是那个地方会有一个颜色非常的吸引人。红袍绿裤的小妞儿。你们要掌握这个学习的技法,颜色会吸引人的亮点。如果没有红袍绿裤的小妞,济南就变成了一座死城,一座枯城,一座鬼城。正是因为有这样的一个红袍绿裤的小妞儿,那就是个诗境。


学生作业
                                                                                           城市的夜晚
   国庆节,这个特别的日子,我和爸爸妈妈来到了江滩看夜景,武汉江轴灯光秀。我们驾车来到第一观景台的时候,已经快9点钟了,凉风习习
,观景台上的人慢慢都散去了,但是我的心还是火热火热的,对这次灯光秀,那是期待已久的了!
   下车我快步走上观景台,只见武汉长江大桥在灯光映射下十分引人注目,我兴奋得手舞足蹈、一蹦三尺高,又被妈妈唠叨:“小心点,当心扭着脚了!”

放眼望去,长江、汉江两岸的高层建筑上,大红色的灯光非常亮眼,都好像是穿上了红色的外衣,一派喜庆祥和的节日气氛!身后的高楼上灯光打出来的数字,在倒计时:5、4、3、2、1、0,到零的时候,长江两岸的楼房上的灯光显示有许许多多的气球飞了起来!正对着观景台的高楼上就立即显示出:祖国万岁,四个红色大字!这是为庆祝祖国七十岁生日,武汉的灯光秀!而我现在站在长江第一观景台上观看着七十年一遇的灯光秀,心情澎湃!身后的高楼上打出了70两个大的数字,江面上的游轮上,也被灯光装饰一新,游轮在江面上缓慢的移动,江面上反射出五颜六色的波光粼粼••••••所有的景色融为一体,真是一副喜庆美丽的画卷!
真希望你们也能看到这次灯光秀!



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 楼主| 发表于 2019-12-9 10:20:17 | 显示全部楼层
本帖最后由 ZTY 于 2019-12-23 14:09 编辑

第三次课   “声动”的语言  温故而知新。正确读书,有效输入。阅读不只是阅,而且要读。可以说学习语言的根基就在于读。如果你们缺少了读这个环节,无论什么样的秘籍方法,你都不可能把语言学好,要在读中培养语感,写作写不好,就是读得不够,语文学的不够好,就是读得不够,进而引申文言文学得不好,也是因为读得不够。
  语文能力与语文知识是有区别的。能力是在系统科学基础上训练出来的。而语文知识大抵是背诵记忆的结果。但不少人把语文知识等同于语文能力。表现是:过多在佳词美句上的积累满足于“知道”而不是会用。
能力需要持久的系统训练,不能满足于我知道了,我清楚了,我了解了,我明白了,我们要在这个基础上,要加以训练,加以反复的温习,你才有可能达到炉火纯青的功力。
  学习功夫作文的两个核心:
提升审美的能力
提升思维的能力(什么思维?)   
这也是学习语文的基本要义。
(小学语文应该学什么?基础字词、阅读理解、古诗词、文言文、基本的文学常识、口语表达、价值观引导、品格塑造)
(唐)张继《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
(唐) 王维《鹿柴》
空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
(唐) 白居易《遗爱寺》
弄石临溪坐,寻花绕寺行。时时闻鸟鸣,处处是泉声。
(唐)王维《鸟鸣涧》
人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。

学生作业                                        武汉国庆灯光秀
    今年的国庆节,这个特别的日子,我和妈妈来到了江滩看夜景,武汉江轴灯光秀。
    我们驾车来到长江第一观景台的时候,已经快晚上9点钟了,凉风习习,观景台上的人都开始慢慢的散去了,但是我的心还是火热火热的,对这次灯光秀,那是期待已久的了!江水哗啦啦的流着,仿佛在跟岸边的石头打着招呼,诉说着自己的喜悦。
    灯光秀已经展现在眼前,远远望去,武汉长江大桥上面车水马龙,“滴滴滴”的喇叭声此起彼伏,大桥在大红色的灯光映射下威严十分引人注目,我兴奋得手舞足蹈、一蹦三尺高,又被妈妈唠叨着:“小心点,小心点,当心扭着脚了!”我回头一看,妈妈喜悦的脸蛋也映射得红通通的,就像是熟透了的红苹果。
放眼望去,高楼大厦、大桥、二桥上的灯光融为一体,长江、汉江两岸的高层建筑上,大红色的灯光非常亮眼,都好像是穿上了红色的外衣,一派喜庆祥和的节日气氛!身后的高楼上灯光打出来的数字,在倒计时:5、4、3、2、1、0,到零的时候,一首《祖国你好》的曲子在耳旁响起!长江两岸的楼房上的灯光显示有许许多多的红色气球飞了起来!正对着观景台的高楼上就立即显示出:“祖国万岁”四个巨大巨大的红字!而我现在站在长江第一观景台上观看着七十年一遇的灯光秀,心情澎湃!身后的高楼上瞬时打出了70两个大的数字,庆祝着祖国70华诞。一会灯光都变成了深蓝色,一会灯光都整体变成了神秘的紫色,这时江面上的游轮“呜呜呜”的开过来了,仿佛在提醒着我,记住这个特别的日子,特别的景色。游轮也被灯光装饰一新,在江面上缓慢的移动,江面上反射出五颜六色的波光粼粼······所有的景色融为一体,真是一副喜庆美丽的画卷!
真希望你们也能看到这次灯光秀!






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 楼主| 发表于 2019-12-9 10:25:35 | 显示全部楼层
第四课  展开想象写句子 让文字充满想象
    很喜欢非常老师的开课方式,先复习一下前几节课的主要内容,再引申着开始新一节课。
很快,我们来到了第四课,老师推出了“怎么让文字充满想象?”“让你文字充满想象是怎么体现出来的?”非常老师领着我们学习了老舍的《趵突泉》,“仿佛、犹如、宛如、仿若、有如、恰似”一系列的修饰形容词,我想着能用得上这么多吗?
“难以描述的事物,最经济有效的方法,就是用比喻”老汉又教会了我们一招!
《桂林山水》像老人、像巨象、像骆驼,像••••••
正如又如还如,
既像又像还像
仿佛仿佛又仿佛
意法是最常见的一种技法,要做到五句话内,必有一个意法!
懂得使用喻词
意法的组合拳

我还是想记录下这节课的主要内容,还是希望论坛能早日开始使用,后续还能回翻看看吧。

秋天的云

秋天的云,姿态万千,形态各异。
   上周学校组织秋游,大家高高兴兴的坐上了大巴车,我探头一看,天上白茫茫的一片,原来是一架飞机飞过后喷出的雾,拉成了一道直直的白线,把天空一分为二。等我们达到目的地的时候,我看见远处地平线上堆着一大堆积层云,既像是一大朵棉花糖,又像是一只只绵羊在草地上悠闲地吃着草,还像是一大床软软的棉被,真想躺上去美美的睡一觉;远处天上散落着一朵朵卷云,就像是起伏不平的一片沙地,刚刚被海浪拍打过。
愉快的时间总是过得很快,马上就到了下午,天空中云变成了葡萄紫,苹果红,柠檬黄••••••云层在被太阳照得火红火红的,就像一团燃烧的火焰,激情四射,包在太阳周围。

                        武汉国庆灯光秀

   今年的国庆节,这个特别的日子,我和妈妈来到了江滩看夜景,武汉江轴灯光秀。
我们驾车来到长江第一观景台的时候,已经快晚上9点钟了,凉风习习,观景台上的人都开始慢慢的散去了,但是我的心还是火热火热的,对这次灯光秀,那是期待已久的了!江水哗啦啦的冲击着江岸,不停的涌上来,退下去,仿佛在跟岸边的石头打着招呼,诉说着自己的喜悦。
    灯光秀已经展现在眼前,远远望去,武汉长江大桥的桥面上车水马龙,“滴,滴滴”的喇叭声此起彼伏,仿佛在为这场灯光秀伴奏,庆祝着我们伟大祖国的七十华诞!大桥在五彩的灯光映射下十分威严,又引人注目,“妈妈,快看,快看。”我指着那片灯光,兴奋得手舞足蹈、一蹦三尺高,又被妈妈唠叨着:“看到了,小心点,当心扭着脚了!”我回头一看,妈妈喜悦的脸蛋也映射得红通通的,就像是熟透了的红苹果。
放眼望去,附近的高楼大厦、大桥、二桥上的灯光融为一体,长江、汉江两岸的高层建筑上,大红色的灯光非常亮眼,都好像是穿上了红色的外衣,一派喜庆祥和的节日气氛!身后的高楼上灯光打出倒计时的数字:5、4、3、2、1,到零的时候,一首《祖国你好》的曲子在耳旁响起!我也不自觉地跟着哼唱了起来。长江两岸的楼房上的灯光汇成的许许多多的红色气球飞了起来!正对着观景台的高楼上就立即显示出四个巨大的红字:“祖国万岁!”
此刻,站在长江第一观景台上观看着七十年一遇的灯光秀,我心情澎湃,喜悦激动!身后的高楼上瞬时打出了70两个大的数字,庆祝着祖国70华诞。一会灯光都变成了大海的深蓝色,一会灯光都整体变成了神秘的紫色,让人浮想联翩,一阵阵自豪感油然而生。“呜,呜呜”江面上的游轮的汽笛声由远而近,响彻夜空,仿佛在提醒着我,记住这个特别的日子,特别的美景。游轮也被灯光装饰一新,在江面上缓慢的移动,江面上波光粼粼,反射出五颜六色的光•••••放眼望去,所有的景色融为一体,真是一副喜庆美丽的画卷!
你们也感受到了这次灯光秀吧!
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 楼主| 发表于 2019-12-9 10:33:32 | 显示全部楼层
本帖最后由 ZTY 于 2019-12-9 10:35 编辑

第五课 让想象充满情绪
上周的课很快就过去了,因为这周老师因为咳嗽停课一次,刚好我们可以补补上周的作业。我也可以顺一顺理一理前次课的内容。
我才翻开老师修改的第四课的作文来看看,真是有些不好意思。


我还是想记录下这节课的主要内容,还是希望论坛能早日开始使用,后续还能回翻看看吧。
下面的上节课的《秋天的云》老师帮忙修改后的内容:

秋天的云
   秋天,是出游的好季节。秋天的云,最让我印象深刻。
   上周学校秋游,大巴车上,我选了一个靠窗的位置,隔窗远望,天空有一道白色的线,长长的,把天空一分为二,这样的云我还第一次看到呢,“快看,快看!”我拉了拉同学,指着窗外。“哎,那是飞机刚刚飞过,有什么大惊小怪的。”同座的同学一脸的不以为然。
     一路上,顾不上和同学聊天,我默默地欣赏着天空快速后退的云。等到达目的地,刚走下大巴,就看到远处地平线上堆着一大堆的积层云,像是大朵大朵的棉花糖,软软的,甜甜的;又像是一只只小绵羊,低着头,在草地上悠闲地吃着草;还像是一大床软软的棉被,真想躺上去美美地睡一觉呢。空中还散落着一朵朵卷云,就像是起伏不平的一片沙滩,刚刚被海浪拍打过。姿态万千,千变万化,就是云的美妙之处。
    下午时分,云把天空装点得五彩斑斓。一道葡萄紫,一道苹果红,一道柠檬黄,就像一幅华丽的锦缎。天边的云层被太阳照得火红火红的,就像一团燃烧的火焰,激情四射,环绕在太阳周围。
   愉快的时间总是过得很快,回程时,那些云一直在脑海里飘来飘去。
   


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 楼主| 发表于 2019-12-11 09:44:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 ZTY 于 2019-12-11 20:16 编辑

第六次课  炉头不对马嘴
  移觉=通感=驴头不对马嘴
  曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
非常老师又从朱自清的《荷塘月色》来开始新的一课:
  叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜的开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。


秋天的云
秋天的云,姿态万千,形态各异。
   上周学校组织秋游,大家高高兴兴的坐上了大巴车,我探头一看,天上白茫茫的一片,原来是一架飞机飞过后喷出的雾,拉成了一道直直的白线,把天空一分为二,就像一位领先的田径运动员在跑步时留下的身影。等我们达到目的地的时候,我看见远处地平线上堆着一大堆积层云,既像是一大朵棉花糖,又像是一只只绵羊在草地上悠闲地吃着草,还像是一大床软软的棉被,真想躺上去美美的睡一觉;远处天上散落着一朵朵卷云,就像是起伏不平的一片沙地,刚刚被海浪拍打过,一朵朵云正在天空中玩着捉迷藏,你看,它们还在快乐的追逐。这些云香香的,甜甜的,仿佛在说:“我是不是变化无穷呢?”
愉快的时间总是过得很快,马上就到了下午,天空中云变成了葡萄紫,苹果红,柠檬黄······云层在被太阳照得火红火红的,就像一团燃烧的火焰,激情四射,包在太阳周围,它们估计也累了,也要回家休息了。可我们还意犹未尽,还想多玩一会!


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 楼主| 发表于 2019-12-11 09:56:26 | 显示全部楼层
本帖最后由 ZTY 于 2019-12-11 20:26 编辑

第七次课  发散思维:并列对称
对称,就是换个角度说事情
四个对称包括:对称词,对称句,对称块,对称段。
举头--望--明月
低头--思--故乡
千山--鸟--飞绝
万径--人--踪灭
非常老师从我们非常熟悉的诗句开始,告诉我们什么是对称,对称手法的运用。

秋天的云
大武汉,秋天的云,姿态万千,形态各异。
   上周学校组织秋游,大家高高兴兴的坐上了大巴车,我探头一看,天上白茫茫的一片,原来是一架飞机飞过后喷出的雾,拉成了一道直直的白线,把天空一分为二,就像一位领先的田径运动员在跑步时留下的身影。等我们达到目的地的时候,我看见远处地平线上堆着一大堆积层云,既像是一大朵棉花糖,又像是一只只绵羊在草地上悠闲地吃着草,还像是一大床软软的棉被,真想躺上去美美的睡一觉;远处天上散落着一朵朵卷云,就像是起伏不平的一片沙地,刚刚被海浪拍打过,一朵朵云正在天空中玩着捉迷藏,你看,它们还在快乐的追逐。这些云香香的,甜甜的,仿佛在说:“我是不是变化无穷呢?”
愉快的时间总是过得很快,马上就到了下午,天空中云变成了葡萄紫,苹果红,柠檬黄······云层在被太阳照得火红火红的,就像一团燃烧的火焰,激情四射,包在太阳周围,它们估计也累了,也要回家休息了。可我们还意犹未尽,还想多玩一会!
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 楼主| 发表于 2019-12-16 16:28:28 | 显示全部楼层
本帖最后由 ZTY 于 2019-12-23 21:16 编辑

第八次课  选用对称扩扩扩
   用颜色可以创造生动的句子
   没有声音就创造出声音
   拟人不仅让文字充满想象,也让文字充满了情绪。
   原本用眼睛看到的东西,能用声法、味法、香法去写吗?
   移觉=通感=驴头不对马嘴
  对称就是换个角度说事情。对称词=排比词,对称句=排比句,对称块=排比块,对称段=排比段。
   有的有的还有的 有时有时还有时
   那么那么又那么 一面一面又一面 一边一边又一边 时而时而又时而
   一会一会又一会 好像好像又好像
   正如又如还如
   既像又像还像
   仿佛仿佛又仿佛
非常老师领着我们复习了前面所学习的内容
又从朱自清的《春》来开始我们新的一课,把对称的句子扩开就是对称块,把对称的块扩开就是对称段
对称词就是比照词写词;对称句就是比照句子写句子;对称块就是比照块写块;对称段就是比照段来写段;
老师的讲课方式,让孩子思路大开,领着孩子讲对称词、对称句、
这节课孩子表现积极
自己也有不小的收获,加油!

孩子作文:《我家的小宠物》(或是一株植物)                                                                              我家的杏树
      我家的院子里,有一棵高高的杏树,杏树的左边是一块菜地,杏树的后边也是一块菜地。听妈妈讲,杏树是刚刚搬新家的时候种下的,也有十多年了,比我大两岁。而菜地都是外婆的劳动成果。     
    秋天到了,我家后院的老杏树的叶子慢慢的变黄了,朝西边的叶子最先开始,一部分的枝头上早已挂满缩成一团的深黄色的叶子,还脆脆的,捏起来有吱吱的声音。其他的虽然依旧是湿润的,但变得邹邹巴巴,凹凸不平。还有的叶子由外到内的卷起来了,边上黄了一些。我不知道,这棵杏树还能活多久。   
    过了几天,东边的叶子,大部分都落了下来,铺满了树下的草地。西边的枯叶子挂在枝头,就像一个个枯叶蝶缩成一团。南边的叶子没有太大的变化,东南边的叶子黄了一半,就像两片叶子拼在一起的。
   “为什么南边的叶子黄得这么慢?”我问妈妈。
   “这个嘛,可能大概是南边阳光充足吧!”妈妈回答我说。
    是不是这样呢?我去查找资料,结果发现妈妈说的是对的。因为太阳由东升起,向西落下,南面受光照时间最长。
    再过了几天,天空上,下起了毛毛雨,雨滴答着,不同的树叶发出了不同的声音,就像在合奏一场音乐会。令我惊讶的是,整棵树开始茂盛起来,西边的叶子除了挂枯叶子的地方都开始长小叶子,东边也一样,树叶最短约为3cm,最长约为8cm,叶子呈水滴状,我想这是因为这场雨的关系吧,外婆告诉我,这棵树因为太长时间没有降水,突然一下下了雨,树的叶子就变绿了,但因为到了深秋,树的叶子还是很快会变黄的,哦,原来是我的错觉。
    又过了几天,我果然发现,杏树的叶子还是黄了,还是老人懂得多啊。马上就到冬天了,这棵树的叶子也快要掉光了,枝干上挂着零零碎碎的叶子,等到明年这棵树才会冒出新芽了!


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发表于 2019-12-18 16:14:13 | 显示全部楼层
我家的后院里,有一棵高高的杏树。听妈妈讲,这颗杏树是刚搬过来的时候种下的,有十多年了,比我还大两岁。
         杏树的枝丫特别多,春天发芽的时候,满树绿油油的,就像一把绿色的大伞。夏天,杏树最惹人爱了,满树的杏子,黄黄的,就连飞过的鸟儿都会啄几颗吃。
秋天,老杏树的叶子慢慢变黄。西边的叶子最先开始,叶子开始发黄,打卷,阵阵秋风吹过,几片叶子掉下来,脆脆的,捏起来有吱吱的声音。其他的虽然依旧是湿润的,但也变得皱皱巴巴的,凹凸不平。还有的叶子由外到内的卷起来了,只边上黄了一些。
过了几天,东边的叶子大部分都落了下来,铺满了树下的草地。西边的枯叶子挂在枝头,就像一个个枯叶蝶缩成一团。南边的叶子没有太大的变化,东南边的叶子黄了一半,就像两片叶子拼在一起的。同一棵树,为什么差别这么大呢?我心里闪过一个问号。
“为什么南边的叶子黄得这么慢?”终于我忍不住了,问妈妈。
“这个嘛,可能大概是南边阳光充足吧!”妈妈抬头看了看,想了一下说。
是不是这样呢?我去查找资料,结果发现妈妈说的是对的。太阳由东升起,向西落下,南面受光照时间最长。明年我要试试看,南面的杏子是不是要更甜一些呢?
过了几天,天空飘起了毛毛细雨,雨滴落到树叶上,“啪啪啪”不同的树叶发出了不同的声音,就像在合奏一场音乐会。令我惊讶的是,整棵树开始茂盛起来,西边的叶子除了挂枯叶子的地方都开始长小叶子,东边也一样,树叶最短约为3cm,最长约为8cm,叶子呈水滴状,我想这是因为这场雨的关系吧,难道还要继续长吗?外婆告诉我,因为太长时间没有降水,突然下了雨,树的叶子吸收了水分,就会短暂地变绿,但因为是深秋,树的叶子还是很快会变黄的,哦,原来是我的错觉。
又过了几天,果然,杏树的叶子还是黄了,还是老人懂得多啊。冬天,树叶就这样落了。等来年春天,新的叶子又会长出来。年复一年,这些变化都写在了那根凹凹凸凸的树干上。
我不知道,这棵杏树还能活多久。
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 楼主| 发表于 2019-12-23 09:56:22 | 显示全部楼层
本帖最后由 ZTY 于 2019-12-25 14:17 编辑

第九次课   逆向思维之对比对称
  这节课因为要照顾小妹妹,我没有认真的陪着孩子一起上课,不过在门口偷偷瞄过几次,他还挺认真的在听课,慢慢的走上正轨,帅小伙,加油!
   课后,我跟着QQ群里老师的发的复习资料,把非常老师讲的主要内容自己认真地看了一遍。
   今天,我们要讲的新课时什么?逆向思维,对比对称。
   我们最熟悉的反义词:远近、高矮、黑白、大小、快慢、动静、深浅、有无。
   所谓相似性就是:
   看到长江,想到黄河。
   看到苍松,想到翠柏。
   看到蜜蜂,想到蝴蝶。
   看到你笑,我也笑了。
   看到你哭,我也哭了。(对称是一种思维的相似性)
   所谓相反性,就是:
   看到火,想到水。
   看到丑的,想到美的。
   看到明艳的,想到素雅的。
   看到热烈的,想到清冷的。
   你大声叫喊,我沉默寡言了
   看到你笑了,我却哭了。(对比是一种思维的相烦性)

  超级绝杀技:正话反说!!对比反差,写黑以白

   我的妈妈很温柔,她一点也不······
   天空那么明净,不带有一丝······
   他说话的声音如雷轰鸣,从没看过他······
   桂花的香淡淡的,一点也不······
秋天的云彩
一阵春风刮来,树叶······
春天来了,山林里的冰雪化成了消息······
天黑了,夜静了,天上月亮好像睡着了,星星······
清晨,来到森林里动物们还在沉睡 ······
当堂作文:《画家乡》
家长作业:第九次课的感悟
孩子作文:用对比反差的技法修改《我家的小宠物》(或是也一株植物)
          整理好当堂作文
我家的杏树
      我家的院子里,有一棵高高的杏树,听妈妈讲,杏树是刚刚搬新家的时候种下的,也有十多年了,比我大两岁呢。
     杏树的枝丫特别多,春天发芽的时候,满树绿油油的,就像一把绿色的大伞。夏天,杏树最惹人爱了,满树的杏子,黄黄的,就连飞过的鸟儿都会啄几颗吃。
秋天到了,老杏树的叶子慢慢的变黄了,西边的叶子最先开始,叶子开始发黄,打卷,阵阵秋风吹过,几片叶子掉下来,脆脆的,捏起来有吱吱的声音。其他的虽然依旧是湿润的,但变得邹邹巴巴,凹凸不平。还有的叶子由外到内的卷起来了,边上黄了一些。     
过了几天,东边的叶子,大部分都落了下来,铺满了树下的草地。西边的枯叶子挂在枝头,就像一个个枯叶蝶缩成一团。南边的叶子没有太大的变化,东南边的叶子黄了一半,就像两片叶子拼在一起的。
   “为什么南边的叶子黄得这么慢?”终于我忍不住了,我问妈妈。
   “这个嘛,可能大概是南边阳光充足吧!”妈妈抬头看了看,想了一下说。
    是不是这样呢?我去查找资料,结果发现妈妈说的是对的。太阳由东升起,向西落下,南面受光照时间最长。明年我要试试看,南面的杏子是不是要更甜一些呢?
    过了几天,天空上,下起了毛毛雨,雨滴落到树叶上,“啪啪啪”不同的树叶发出了不同的声音,就像在合奏一场音乐会。令我惊讶的是,整棵树开始茂盛起来,西边的叶子除了挂枯叶子的地方都开始长小叶子,东边也一样,树叶最短约为3cm,最长约为8cm,叶子呈水滴状,我想这是因为这场雨的关系吧,外婆告诉我,这棵树因为太长时间没有降水,突然一下下了雨,树的叶子吸收了水分,就会短暂地变绿了,但因为到了深秋,树的叶子还是很快会变黄的,哦,原来是我的错觉。
    过了几天,果然,杏树的叶子还是黄了,还是老人懂得多啊!冬天,树叶就这样落了。等来年春天,新的叶子又会长出来。年复一年,这些变化都写在了那根凹凹凸凸的树干上。
    我不知道,这棵杏树还能活多久。
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发表于 2019-12-25 13:30:56 | 显示全部楼层
我家的院子里,有一棵高高的杏树,听妈妈讲,杏树是刚刚搬新家的时候种下的,也有十多年了,比我还大两岁呢。
   杏树的枝丫特别多,春天发芽的时候,满树绿油油的,就像一把绿色的大伞。夏天,杏树最惹人爱了,满树的杏子,黄黄的,就连飞过的鸟儿都会啄几颗吃,一点也不客气。
秋天到了,老杏树的叶子慢慢的变黄了,西边的叶子最先开始,叶子开始发黄,打卷,阵阵秋风吹过,几片叶子掉下来,脆脆的,捏起来有吱吱的声音。其他的虽然依旧是湿润的,但变得皱皱巴巴,凹凸不平。还有的叶子由外到内的卷起来了,边上黄黄的,丝毫没有生机。     
过了几天,东边的叶子,大部分都落了下来,铺满了树下的草地。西边的枯叶子挂在枝头,就像一个个枯叶蝶缩成一团。南边的叶子没有太大的变化,东南边的叶子黄了一半,就像两片叶子拼在一起的。同一棵树上的叶子,差距居然这么大。
   “为什么南边的叶子黄得这么慢?”终于我忍不住了,我问妈妈。
   “这个嘛,可能大概是南边阳光充足吧!”妈妈抬头看了看,想了一下说。
    是不是这样呢?我去查找资料,结果证实妈妈说的是对的。太阳由东升起,向西落下,南面受光照时间最长。明年我要试试看,南面的杏子是不是要更甜一些呢?
    过了几天,天空落起了雨,雨不大,但落到树叶上,声音清脆悦耳,干枯的树叶声音干脆,繁茂的树叶声音略显沉闷,“啪-啪啪”,就像在合奏一场音乐会。雨后,令我惊讶的是,整棵树开始茂盛起来,西边的叶子除了挂枯叶子的地方都开始长小叶子,东边也一样,树叶最短约为3cm,最长约为8cm,叶子呈水滴状,我想这是因为这场雨的关系吧,外婆告诉我,这棵树因为太长时间没有降水,突然一下下了雨,树的叶子吸收了水分,就会短暂地变绿了,但因为到了深秋,树的叶子还是很快会变黄的,哦,原来是我的错觉。
    过了几天,果然,杏树的叶子越发地黄了,整棵树都没了生机!冬天,树叶就这样落了。等来年春天,新的叶子又会长出来。年复一年,这些变化都写在了那根凹凹凸凸的树干上。
我不知道,这棵杏树还能活多久。
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 楼主| 发表于 2019-12-25 14:19:26 | 显示全部楼层
本帖最后由 ZTY 于 2020-1-9 19:22 编辑

谢谢非常老师认真得修改了我们的作文,晚上让钺钺看看修改后的结果,谢谢老师!
第十讲 一招三式:多变的句子 六根六尘:眼耳鼻舌身意
举一反三触类旁通 文字不应是白纸下单纯的黑色的符号,他们是······
她的笑声很甜。
他下了一招臭棋。
非常老汉是一个油腻的中年男。
春天的风,像一首暖暖的曲子。
移觉=通感=驴头不对马嘴

对称就是换个角度说事情
像摄影师一样移动和变化镜头看问题

对称,让你的文字看起来更加丰富饱满;对称,让你的文字读起来更加朗朗上口;对称,让你的文字品起来更加意味深长。
把对称的字词扩开就是对称句,把对称的句子扩开就是对称块,把对称的块扩开就是对称段。
说说你们熟悉的反义词
远----近
高----低、矮
黑----白
大----小
快----慢
动----静
深----浅

对称是一种思维的相似性,对称除了思维的相似性,还有相反性。所谓相似性,就是看到长江,想到黄河。看到苍松,想到翠柏。看到蜜蜂,想到蝴蝶。看到你笑,我也笑了。看到你哭,我也哭了。
所谓相反性,就是看到火,想到水。看到丑的,想到美的。看到明艳的,想到素雅的。看到热烈的,想到清冷的。你大声喊叫了,我沉默寡言了。看到你笑了,我却哭了。
非常老师,接下来,带领大家学习了  张恨水的《冰雪北海》
关于蜘蛛的描写:平时,波比反应迟钝。碰一碰它,像睡着一样,微动一下前爪。算是打招呼。走起路来,它像一个巨型装甲,慢慢悠悠的。但要捕食,它的动作就突地敏捷起来。一旦它瞄准了猎物,会以闪电般的速度扑上去,八爪紧箍,咬住,注毒。任何猎物都难以脱身。

一式三招,变化无穷   像像像! 排比对称!正话反说!
今天的天气真晴朗,我的心,像怀揣希望的小鹿,像收获满满的农人,像刚刚高歌一曲的歌者。
今天的天气真是晴朗,我的心也跟天气一样的晴朗,恰如三月里的阳光,暖和,明亮,宽敞。
今天的天气真是晴朗,而我的心却分外忧伤。


家长作业:感悟
孩子作文:修改《我家的小宠物
          修改《秋天的云》

我家的杏树


     我家的院子里,有一棵高高的杏树,听妈妈讲,杏树是刚刚搬新家的时候种下的,也有十多年了,比我还大两岁呢。
     杏树的枝丫特别多,春天发芽的时候,满树绿油油的,就像一把绿色的大伞。夏天,杏树最惹人爱了,满树的杏子,黄黄的,脆脆的,就连飞过的鸟儿都会啄几颗吃,有的路人见了也忍不住打几个下来尝尝,一点也不客气。
秋天到了,老杏树的叶子慢慢的变黄了,西边的叶子最先开始,叶子开始发黄,打卷,阵阵秋风吹过,几片叶子掉下来,脆脆的,捏起来有吱吱的声音。其他的虽然依旧是湿润的,但变得皱皱巴巴,凹凸不平。还有的叶子由外到内的卷起来了,边上黄黄的,丝毫没有生机。     
过了几天,东边的叶子,大部分都落了下来,铺满了树下的草地。西边的枯叶子挂在枝头,就像一个个枯叶蝶缩成一团。南边的叶子没有太大的变化,东南边的叶子黄了一半,就像两片叶子拼在一起的。同一棵树上的叶子,差距居然这么大。
   “为什么南边的叶子黄得这么慢?”终于我忍不住了,我问妈妈。
   “这个嘛,可能大概是南边阳光充足吧!”妈妈抬头看了看,想了一下说。
    是不是这样呢?我去查找资料,结果证实妈妈说的是对的。太阳由东升起,向西落下,南面受光照时间最长。明年我要试试看,南面的杏子是不是要更甜一些呢?
    过了几天,天空落起了雨,雨不大,但落到树叶上,声音清脆悦耳,干枯的树叶声音干脆,繁茂的树叶声音略显沉闷,“啪-啪啪”,就像在合奏一场音乐会,那声音清脆而不沉重,响亮而不低沉,短暂而不长久。雨后,令我惊讶的是,整棵树开始茂盛起来,西边的叶子除了挂枯叶子的地方都开始长小叶子,东边也一样,树叶最短约为3cm,最长约为8cm,叶子呈水滴状,我想这是因为这场雨的关系吧,外婆告诉我,这棵树因为太长时间没有降水,突然一下下了雨,树的叶子吸收了水分,就会短暂地变绿了,但因为到了深秋,树的叶子还是很快会变黄的,哦,原来是我的错觉。
    过了几天,果然,杏树的叶子越发地黄了,整棵树都没了生机!冬天,树叶就这样落了。等来年春天,新的叶子又会长出来。年复一年,这些变化都写在了那根凹凹凸凸的树干上。
    我不知道,这棵杏树还能活多久,希望以后,那棵树还会长出果实来。
   秋天的云


秋天的云,姿态万千,形态各异。
   上周学校组织秋游,大家高高兴兴的坐上了大巴车,我探头一看,天上白茫茫的一片,原来是一架飞机飞过后喷出的雾,拉成了一道直直的白线,把天空一分为二,就像一位领先的田径运动员在跑步时留下的身影,等我们达到目的地的时候,我看见远处地平线上堆着一大堆积层云,既像是一大朵棉花糖,又像是一只只绵羊在草地上悠闲地吃着草,还像是一大床软软的棉被,真想躺上去美美的睡一觉,它软软的,一点也不坚硬,远处天上散落着一朵朵卷云,就像是起伏不平的一片沙地,刚刚被海浪拍打过,一朵朵云正在天空中玩着捉迷藏,你看,它们还在快乐的追逐。这些云香香的,甜甜的,仿佛在说:“我是不是变化无穷呢?”
愉快的时间总是过得很快,马上就到了下午,天空中云变成了葡萄紫,苹果红,柠檬黄······云层在被太阳照得火红火红的,就像一团燃烧的火焰,激情四射,包在太阳周围,它们估计也累了,也要回家休息了。可我们还意犹未尽,还想多玩一会!

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 楼主| 发表于 2020-1-1 20:30:26 | 显示全部楼层
本帖最后由 ZTY 于 2020-1-9 22:17 编辑

第十一讲 互动关系,写出意境   摆关系  组合拳 :比喻拟人
  错位=错觉=通感=移觉=驴头不对马嘴
  对称··=排比··相反性和相似性
  正话反说
  写小以大 写无以有 写高以低·····
  一招三式,变化无穷!
  三式:组合拳,对称,正话反说

他挥刀的速度异常迅速,如闪电,如迅雷,如疾风。他挥刀的速度异常迅速,干脆麻利,沉稳有力。
他挥刀的速度异常迅速,绝不软绵疲沓,拖泥带水。

家长作业:第十一次课的感悟
孩子作文:《2020年的第一个早晨》(用互动关系,写出意境)
                  运用互动关系写出意境的方法,修改《秋天的云》
2020年的第一个早晨

       今年,也就是2020年,是全面建成小康社会的目标年。
      一年之计在于春,一日之计在于晨,

2020年1月1日的早上,我正在被窝里睡着,却一下子不由自主的睁开了眼。想起来,今天是2020年的第一天,元旦!

     我兴奋地蹦下了床,拉开窗帘,没有下雨,对于武汉这几天来说,已经是很好的天气了。等我起床后,一看天上,晴空万里,万里无云,清澈而不浑浊,明亮而不灰暗,像清洗过的蓝色绸缎,像我向往已久的蓝色大海。仿佛大海思念着天空,天空也思念着大海。

















点评

ZTY
第十二课 要素组合 相片相框  详情 回复 发表于 2020-3-11 17:32
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 楼主| 发表于 2020-3-11 17:32:20 | 显示全部楼层
ZTY 发表于 2020-1-1 20:30
第十一讲  互动关系,写出意境   摆关系  组合拳 :比喻拟人
  错位=错觉=通感=移觉=驴头不对马嘴
  对称 ...

第十二课  要素组合 相片相框

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 楼主| 发表于 2020-3-21 15:42:30 | 显示全部楼层
第十三课  粘连,动词后的精彩
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 楼主| 发表于 2020-3-21 15:44:21 | 显示全部楼层
第十四课 巧用借代一借不还
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 楼主| 发表于 2020-3-21 15:47:42 | 显示全部楼层
第十五课 借音借义更接地气
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 楼主| 发表于 2020-3-21 15:48:00 | 显示全部楼层
第十六课 少用成语,文字更有趣
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 楼主| 发表于 2020-3-21 15:48:35 | 显示全部楼层
第十七课 头身脚,帽衣鞋
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