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[作文初级六期] 027号郑芷萱作文初级班第六期作业小楼

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发表于 2019-10-16 09:59:29 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 岑沦1119 于 2019-10-22 08:46 编辑

027号郑芷萱作文初级班第六期作业小楼

第一讲      妈妈感悟       我的校园

第二讲      妈妈感悟        学生作业

第三讲      妈妈感悟        学生作业

第四讲      妈妈感悟        学生作业


发表于 2019-10-21 10:31:34 | 显示全部楼层
用心的妈妈,感悟总结的很好,加油!
宝贝的作业也要加满油,争取每一讲都完成上交,慢慢坚持跟上非常老师的课,初级班和高级班都是非常好的课。在孩子低年级时,能挤多少作业,尽量去挤,受益还是大大的。
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发表于 2019-10-21 15:57:09 | 显示全部楼层
岑沦1119 发表于 2019-10-19 16:33
第一课如何观察
其实,跟了非常老师几期,从语感班,到看图写话班,再到这次作文初级班,高级班,文言文班 ...

这笔记太到位了,用心如您,岂可用懒来形容自己,
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 楼主| 发表于 2019-10-19 16:33:02 | 显示全部楼层
本帖最后由 岑沦1119 于 2019-10-19 16:35 编辑

第一课如何观察
其实,跟了非常老师几期,从语感班,到看图写话班,再到这次作文初级班,高级班,文言文班,虽然报的多痛并快乐着,但是,但实际上没有很好的去完成作业,当然这也归功于妈妈的偷懒
   希望这次能好好改进,陪着孩子认认真真的听课,做到与孩子同步,努力加油!
   老师第一课讲了六根六尘,这个之前的课里应该有说过,孩子也知道,但我想肯定还不够深入,这次就当做一次复习吧,我把课后的要点截出来给孩子做复习要点。
   首先讲的阅读的重要性,阅读不仅仅是要看,而且是还要读,阅读包括了两个意思,第一就是要看,阅就是看的意思,读是什么?读就是要发声而读,要怎么读?声情并茂,抑扬顿挫,有起有伏,有断有续的读,把自己融入到文字当中,读出自己的情感,才能知其然且知其所以然。 怎么读?这个在我们之前上的语感班老师也有提到过的。
   我们再看看读书的重要性。梁实秋先生他曾经写过一篇文章,讲他的国文老师,他是怎么介绍的呢?
   我的国文老师》(梁实秋)
徐先生于介绍作者之后朗诵全文一遍,他打着江北的官腔,咬牙切齿地大声读一遍,无论是古文或白话,一字不苟的吟咏一番,他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄了出来,他念的有腔有调,有板有眼,有情感有气势,有抑扬顿挫,我们听了之后好像是已经领会到原文的意义的一半了! 好文章掷地作金石声,那也许是过分夸张,但必须可以朗朗上口,那却是真的。
   这一段话其实揭示了读书的法宝。第一必须是大声读出来。怎么读?抑扬顿挫,有腔有调,有板有眼,有情感有气势。这样读出来的好处是什么?你能够基本上领会到原文的意义的一半。好的文章必须是朗朗上口的。
   接下来讲语文的思维,当你建立起写作的思维,建立起写作的整体观了,你的作文之路才会为你顺利的展开。那么怎么样体现出写作是一种思维的训练,这里就需要观察了,观察的理念是什么?它最核心的就是六根六尘。
   什么叫六根?其实就是我们身体的六个器官,或者是说六个系统,眼,我们可以说代表了眼睛,就是我们的视觉系统。耳,也就是我们的听觉系统,鼻是我们的嗅觉系统。舌是我们的味觉系统,身是我们的触觉系统。意是我们的大脑系统、意识系统、思考系统。
   我们用眼睛能够看到什么?我们用眼睛能够看到颜色,用眼睛能够看到大小,用眼睛能够看到形状,对吗?一个系统它掌管了一个部分,平时我们说的所谓的观察是用眼睛,果真如此吗?
   秋天到了,我们闭上眼睛,我们还能够干嘛?用耳朵我们能够听到什么?风萧萧兮易水寒,浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。无边落木萧萧下,不见长江滚滚来。你们现在能够看到老汉吗?你们看不到,但是你们能够听到,听到老汉打着南蛮子的官腔,一口不标准的普通话跟你们念念有词,对不对?
   好,我们用鼻子是用来干嘛的?闻,闻什么?今天咱家是不是包包子了? 今天咱们是不是炖了红烧肉?老妈,今天你是不是给我摊鸡蛋啦?老妈你是不是外面买来了披萨饼,我们没有看到,但是我们通过闻也能够得知一个结果。对不对?
   舌,闭上眼睛,我们尝一尝,甜而不腻,这个地方甜中带香,我们尽管没有看见,没有听到没有闻到,但是我们尝一尝,我们是不是也能知道我们今天吃的是面包还是馒头还是面条?对吧?
   身代表触觉。摸一摸老爸的手好粗糙,这一定是老爸,老妈的手,好细腻,这一定是老妈,对不对?我们能够感知一个东西的粗糙、细腻,顺滑、滞涩,所以我们通过抚摸,触摸也能够感知到一个事物。
   当然还有一个系统就是想象系统,虽然我看不到你,但是我能想象,大大的眼睛弯弯的眉高高的鼻子小小的嘴。我觉得你长得好像很帅气很高大很勇猛,我能够想象出来,你们依然可以想象。
   也就是色 声 香 味 触 意。
   那么什么叫六根六尘?六根就是我们身体的五个器官,视觉系统,听觉系统,嗅觉系统,味觉系统,触觉系统和意识系统。它分别对应着世界的每一个对象。眼睛可以看到颜色形状大小,那么我们就把它称之为尘。六根是我们身体的部位,它所对应的观察的对象,我们就称之为尘。
   于是由此而进一步演化。那么我们在功夫作文里面,我们说,把眼睛看到的东西写下来,我们称之为色法。把耳朵听到的东西写下来,我们称之为声法。把鼻子嗅觉系统闻到的东西写下来,我们称之为香法,把舌头尝到的味觉系统体尝到的东西写下来,我们称之为味法,把你能够触摸到的东西写下来,我们称之为触法,把你能够想象的东西写出来,我们称之为意法。那么刚才很多小朋友说我们观察是用眼睛,我说不对,我们观察,我们是用整个的六根去观察。
    我们学习作文,我们要把眼睛看到的写下来,我们要把听到的写下来,要把闻到的写下来,要把尝到的写下来,要把触摸到的写下来,要把想象中的写下来。

点评

这笔记太到位了,用心如您,岂可用懒来形容自己,  详情 回复 发表于 2019-10-21 15:57
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 楼主| 发表于 2019-10-21 19:59:27 | 显示全部楼层
本帖最后由 岑沦1119 于 2019-10-24 20:09 编辑
               我的校园               
    校园,对于每个人来说都是美好的。在这个地方,我们洒满了汗水,我们的光辉,都是在这里聚集的,我们的成功,都是在这里创造的。是校园,搭建了我通往人生的道路,桥梁。这里的一草一木,都让我无比难忘。那宽阔的操场,还有墙外美丽的杏树,掉在跑道上的杏花,都沁满一种香味。我爱我的校园……
   
    当每个季节到来时,我的校园景色也各不相同。春天,校园的栅栏边,长出了小草的嫩芽,几颗小桃树也抽出了细嫩的枝条,这是万物复苏了;夏天,鲜花把校园打扮得五颜六色的,十分美丽。那是一幅生机盎然的图画;秋天,阵阵清风扫落叶,凉意袭来;冬天,皑皑白雪让校园换上了银白色的冬装。
   
    学校的四季虽然都很美,但我独爱那秋天的校园。校园里,许多树木的叶子变成了黄色,一些树木的叶子变成了红色,还有的叶子变成了半绿半黄的颜色。它们经不住秋风的侵袭,从树上纷纷落下来,像美丽的蝴蝶在翩翩起舞,落在地上的树叶厚厚的就像铺了一层柔软的地毯。只有那不怕寒冷的冬青和竹子依然那么葱郁。学校的花坛里许多花的花瓣已经凋谢,叶子枯黄。只有坚强的菊花开得那么旺盛。你看校园大门边的菊花,像一个个黄绣球,那叶子绿绿的,一点也不怕秋风的吹冻。在这样的季节里,也是美丽欢乐的。虽然这个季节有点微凉,但是校园里到处可以听到琅琅的读书声,在操场上到处可以看见同学们活泼的身影。整个校园充满了欢声笑语。

    校园是一个美好的地方,它犹如一个珍贵的相册,收录了我们的纯真岁月——童年的度过,凝聚着我们的友情,记录着我们的那些快乐的成长岁月,收藏着我们的笑语欢歌.同学间的友谊,师生间的情谊,我们都在校园中感受得淋漓尽致。

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发表于 2019-10-22 20:11:44 | 显示全部楼层
第一次原贴的修改文:
我的校园,四季各有不同的美,但我独爱那秋天的美。
校园西面,一些树木的叶子变成了黄色,一些树木的叶子变成了红色,还有的叶子变成了半绿半黄的颜色。
秋风“哗--哗--”吹来,树叶借着秋风送的力气,像美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。地上的树叶厚厚的,就像铺了一层柔软的地毯。
校园东面,不怕冷的冬青和竹子依然那么葱郁。坚强的菊花开得正旺,一层一层又一层,像一个个黄绣球、紫绣球、红绣球,在争相比美。
走在校园小路上,教学楼传来琅琅的读书声,操场上到处可以看见同学们活泼的身影。
    我的校园很美,秋天的校园更美!
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 楼主| 发表于 5 天前 | 显示全部楼层
本帖最后由 岑沦1119 于 2019-12-2 18:43 编辑
                秋天的云 From——郑萱芷
  “卧看满天云不动,不知云与我俱东。”古代诗人就有赞美云朵之美的。现在,在不同时间、不同地点看云,它们就更是千变万幻、瑰丽无瑕的。
    最常见,最可爱的,也最受人喜爱的,要数湛蓝天空飘游的白云,因为它们实在是太甜了。它们形状各异:被风儿吹得又长又淡的,像拉伸开来的缕缕丝绵;三五成群、片片紧凑的,像牧羊人畜养的小羊羔。倒是那星星点点“落队”的云儿最特殊,像纷飞的大雪,像昂首的白马,像纯净的绒花……数也数不清,看也看不尽。
    其次,想说就是稀有而华丽的火烧云了,它们是在晚霞余光中形成的炫目景观。正如它的名字一样,就像夕阳释放出熊熊大火,把蓝天都“烧”成了红色。奇异的是,火烧云虽红,但并不单一,仔细观察就会发现它的颜色错落有致,分为好几个层次。桔红、橘黄、金色、浅红、深红、猩红、紫红……一切都是在
渐变的颜色,使人既不会感觉生硬,也不会认为偏浅。它们是那么柔和,又那么艳丽,其中有云的轻柔,也有火的刚直,极为美妙。
    还有不太讨人欢心的云——乌云。它既谈不上白云的纯净,又没有火烧云的华丽,似乎只有灰暗的颜色和满肚子的雨水,看起来是那么的深沉。乌云内层在狂风的协助下,犹如滔天骇浪,翻滚冲撞,霸气十足。再配上耀眼的闪电、震耳欲聋的雷声,乌云简直就是一个打击乐队的领头人。它变换着身姿,挥动着手势,一个乐队就这样组成了,演奏出来的音乐宛然秋天的鸟鸣、花香以及稻谷成熟的风趣。音乐停了,乌云擦了把疲惫的脸,恢复了往日白暂的面容,得意地望着自己无与伦比的杰作。它无私给与着大地上一切生物的生命之源——雨水,滋养万物,人们又怎能忍
心责怪它呢
    这就是云,来有影去无踪,润物还有声。它是烈日下的遮阳伞;它是万里晴空一幅景;它给万物带来了希望,总在不经意间让我们心动。                          
   

秋天的云

秋天的云
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